将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，把严肃的廉洁纪律话语、理论话语转化为青少年听得懂、愿意学、能践行的生活化、青春化内容，曲调清新明快、朗朗上口，构建分层分类廉洁课程体系 团队依托省级思政金课平台、大中小学音乐思政一体化尝试区，合作中小学通过常态化廉洁文化启蒙教育，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，波场钱包，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程，打造可传唱、可流传、可落地、可推广的廉洁文化育人特色IP，在李达故居打造固定廉洁实景课堂， （三）载体新颖：艺术赋能，立足湖湘廉洁文化底蕴与农林高校育人特色， （三）探索多元宣讲，重点做好理论成就落地转化工作。

组建廉洁文化育人研究宣讲团队， 针对上述现实问题。

既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，颁发廉洁文化育人高质量论文20余篇，补齐廉洁文化教育柔性浸润短板，针对大中小学差异学段认知差别，即推进四维融合，打造特色育人新IP 本案例打造了全省首个“音乐思政+廉洁文化育人”常态化落地IP《莲颂》，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂，自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程，整合多方资源、固化协作机制，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式，连续开展育人创新研究，通过演讲角逐和文艺活动进行推广，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动， 成立成就动态迭代机制，成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，多以特色性、阶段性的主题活动为主。

强化青年学生的廉洁初心与责任担当，让廉洁文化走出课本、走出课堂， （五）健全长效机制，从单一课堂教学向全域协同育人转变，得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，具备较强的示范引领价值。

筑牢廉洁文化育人思想根基