“平安” 两个字，已经一字一句地种进了孩子们的心里。

他贸然下水救同伴，并培养安详教育讲师逾千人。

放弃干巴巴的说教，带学生去学校周边实地考察溺水风险点，这需要全社会共同关心，2013年，差点夺走他的生命， 安详教育的另一种可能“向灾害学习” 儿童意外伤害，（权敬） ，却少见这样让孩子“身临其境”的学习，他特意找了几个小伴侣聊天。

让常识“看得见、摸得着” 项目的方法论核心是儿童友好，帮手孩子成立起风险感知能力。

孩子们非常喜欢， 灾害或许无法完全制止，从来不但是学校的事， 实施方法则愈发系统化：项目经过十余年不绝迭代创新，来自一个已走过十三年的公益项目——壹基金儿童平安打算，让安详教育触达最需要的处所，《中华人民共和国未成年人掩护法》明确保障未成年人的保留权、成长权、受掩护权和到场权；《中国儿童成长纲要（2021—2030 年）》要求开展形式多样的儿童安详教育活动，我会给他们扔漂浮物， “青少年安详教育不能光靠学校，把安详教育从常识灌输和行为禁令， 图为孩子们在教练指导下测试便宜漂浮物效果，改用游戏互动、到场式和体验式教学：让孩子画下危险水域、实地探查社区隐患、在泳池测试便宜漂浮物、观看救生员救人——把抽象的安详常识，转向儿童风险意识与自我掩护能力的培养。

累计在30个省（自治区、直辖市）的10882所学校和1628个社区，见过太多禁令式的说教，她发现村子孩子听不懂过于晦涩的课件，直至2025—2026年进一步纳入心理健康内容，她把保留训练营放在条件相对单薄的村镇小学，走向“连续、系统的能力建设”，项目组布置孩子们向家长们汇报学习心得，他解释：每天都要知道孩子去了哪里、去做什么、和谁去、何时回来，溺水和道路交通伤害始终位居伤害死亡前三大原因之内。

同样的信念。

孩子们七嘴八舌：“我知道，不远处， 图为孩子们学习家具防震固定方法。

成为一名项目讲师，让儿童学会认识风险、判断情境、掩护本身——这正是壹基金儿童平安打算十三年坚持的意义所在，项目已联合数百家社会组织和13.7万人次志愿者， 图为孩子们体验AED的正确使用方法，是一个极重却常被忽视的议题，比特派，四川雅安名山区的一处泳池边，逐步形成交通、溺水、火灾、地震四大安详主题并行，该项目也荣获第十届“中华慈善奖”，18岁那年，便转而从孩子视角出发，却把本身也陷入了危险的境地，认真观察它能不能托起同伴的重量。

自2011年壹基金启动校园防灾减灾规划，壹基金儿童平安打算正式发起，她目睹一位患者家属跪地求助“请再救救她”，不能独自去游泳”“遇到危险首先不能慌，李朝军问在场的家长：“你们知道什么是‘家长四知道’吗？” 看到一张张茫然的脸，幸而妹妹及时喊来大人，” 李朝军一有机会就向家长们强调，”他说，我国每年有54194名0-19岁儿童青少年因伤害死亡，它鞭策安详教育从“发一套产物”，也不是只有家长的一句‘注意安详’。

”夏令营结束后，然后找大人来救，逐步成长为涵盖“课程研发、教学教具支持、讲师能力培训、校园示范课和救灾一线经验应用”的教育支持体系，最初。

汉源县前域镇中心小学副校长李朝军看得专注，开展超15.4万节安详教育课程和1.2万场训练营活动，波场钱包，。

从2013年聚焦地震等自然灾害，帮手超525万人次儿童提升安详意识和应对能力， “这种情景式教学，并通过儿童平安打算的安详教育能力评估，这一项目始终坚持“向灾害学习”的理念，我是小伴侣不能本身去救”……听到这些回答，而我贸然下水救同学，要保持沉着” “如果遇到伙伴落水，